Ballet Carla Perotti

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Iniciação: Pré Ballet e Baby-class (para crianças a partir de dois anos)

O programa de ensino, elaborado pelo Ballet Carla Perotti, visa estimular a criança a conhecer o próprio corpo e suas possibilidades de movimentação. Através de exercícios lúdicos e do uso de materiais como bambolês, fitas, lenços e instrumentos musicais, trabalha coordenação motora, musicalidade, noção de espaço, expressividade, e amor à dança. O programa tem como base o “Pré School Dance Curriculum” da Royal Academy of Dance.

Ballet Clássico Infantil (Vocational Graded – Royal Academy of Dance)

Compreende dez estágios até a formação do aluno. O programa é elaborado pela RAD e passado para os alunos, que são examinados anualmente por Examinadores Credenciados. O currículo é predominantemente clássico, mas inclui também uma seção de “Free Movement” (Movimento Livre) e outra de Ritmo e Caráter. A seção de Free Movement explora uso do espaço, outras possibilidades de movimentação do corpo além da técnica clássica, e é uma preparação para aprendizagem de Dança Contemporânea. O programa de Caráter, é feito com saia e sapatos próprios, e trabalha principalmente ritmo e senso de performance. São utilizados nesta seção, passos típicos das danças populares da Hungria, Rússia e Polônia, variando o estilo de acordo com o nível.
Paralelamente ao currículo da RAD, o Ballet Carla Perotti trabalha técnica de pontas através de um programa próprio, que inicia a partir do IV Grau.
Os alunos de II Grau e diante, que estiverem dentro da idade apropriada, podem participar do Grupo Prelúdio Carla Perotti. Sob a direção de Sabrina Martins, este trabalho funciona como uma atividade extracurricular, e prepara os alunos para apresentar-se em mostras e festivais de dança.

Ballet Clássico Avançado e Vocational – Royal Academy of Dance

Alunos nos finais da formação de Graded Vocational podem ser escolhidos também para seguir o programa de Vocational da RAD. Este é um currículo mais técnico, que prepara alunos que optam por uma formação mais profissional. Ele pode ser feito paralelamente ao Vocational Graded Program e inclui o trabalho de pontas.
Alunos que têm outro tipo de formação, ou que já participam do Programa de Vocational fazem também aulas livres, baseadas em outras metodologias além da inglesa, como a cubana, russa ou Cechetti.
Os alunos que freqüentem um mínimo de 3 aulas por semana, são convidados a ingressar no Grupo Intermezzo Carla Perotti. O grupo, dirigido por Rodrigo Soren Niewelt, funciona como uma atividade extracuricular e prepara alunos para festivais e mostras de dança.

Ballet Clássico Adulto

Destinado a adultos e adolescentes que já tiveram algum contato com algum tipo de dança quando crianças e pararam por algum tempo, ou apenas que desejam um início tardio. A aula constitui-se de um pouco de alongamento e exercícios de ballet, e tem como objetivo proporcionar o prazer de dançar, aliado a um exercício físico.

Street Dance

Bastante popular entre jovens e adolescentes, é também conhecida como “Dança de rua”. É uma modalidade de dança bem agitada, faz uso de músicas atuais e trabalha coordenação motora e ritmo, além de ser um ótimo exercício aeróbico.

A História do Flamenco, por Ursula Corrêa O flamenco nasceu em um solo apropriado : o de Andalucia. Por isso antes de falar do carácter da cultura, da filosofia , da dança , toque e cante flamenco , há que conhecer essa terra . Partindo da India, passando pelos paises árabes , de influências judaicas, o povo cigano se instalou nessa terra, de clima agradável, luar apaixonante, mas entretanto duro para os ciganos sobreviverem.
O cante do flamenco foi o primeiro a se intaurar, cantavam em fábricas, em festas, en funerais, acompanhados da percussão mais pura, as palmas.
Não há registros de cantaores antes dO SÉCULO XVIII.
As famílias reuniam-se nos pátios das casas, à luz da lua e começava a festa, logo instaurou-se o baile, e depois a guitarra flamenca.
É nessa junção de baile, cante e toque que a dança se desenvolve. Os bailarinos movimentam-se conforme a interlocução de códigos entre cantaores e músicos, que se comunicam o tempo todo por compassos, pausas e gritos (jaleos) que têm significado próprio.
O Baile flamenco é caracterizado pelos movimentos ondulantes dos braços e das mãos, a música tocada pelos pés, os sapateados, movimentos bruscos e envolventes dependendo do ritmo (palo) tocado.
Há ritmos alegres, como a Alegria, Buleria, Tangos; os mais tristes (jondos), como a Soleá, o Martinete, a Farruca; bailes de ida y vuelta, que são aqules trazidos pelos espanhóis após as colonizações na América e depois aflamencados, como a Guajira, a Rumba ... São muitos ritmos, nascidos em cidades do sul da Espanha , que acompanha cantes poéticos e populares, dando ao bailaor a oportunidade de criar, improvisar e interpretar da maneira cmo queira, sempre respeitando as estruturas dos bailes.
Hoje o flamenco é bastante difundido em todo mundo e o Brasil e o Japão destacam-se nas academias espanholas, COM ENTUSIASMO, DEDICAÇÃO E GRAÇA.

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